A Técnica dos Incidentes Críticos no Ensino

Se quisermos, realmente, contribuir para instituir uma Ciência da Educação, não deveremos começar pelos grandes problemas que a Pedagogia nos põe. Teremos, sim, de entrar directamente na investigação, isto é, na análise e caracterização da nossa realidade específica, na procura de metodologias que convenham ao objecto do nosso estudo, na interpretação dos resultados obtidos.